随着互联网技术不断渗入各个领域，也为传统教育改革与发展提供了一个强大的动力，加快了教育的信息化进程，推动了在线教育的发展。同时，为促进教育信息化的健康有序发展，国家层面频频颁布鼓励政策。据中金企信国际咨询公布的《2020-2026年中国在线教育行业市场分析及投资可行性研究报告》统计数据显示：在相关政策的引导和市场需求的推动下，2020年一季度，我国在线教育用户规模达4.23亿人，较2018年末增加了2.22亿人。此外，2019年，我国在线教育市场规模约3468亿元，同比增长21.47%。

（1）中国网民主梁及互联网普及率：截至2020年一季度末，我国网民数量突破9亿人次，互联网普及率突破60%。随着互联网技术不断渗入各个领域，也为传统教育改革与发展提供了一个强大的动力，加快了教育的信息化进程，推动了在线教育的发展。

2015-2020年1季度中国网民数量及互联网普及率分析

数据统计：中金企信国际咨询

（1）产业链分析：随着用户对知识需求深化和消费意识的觉醒，以“轻知识”为产品的知识付费平台相继出现。融合网校教育、MOOC、直播知识付费等多种元素基础上，B2B2C在线教育平台成为互联网教育新模式。人工智能+教育成为新的技术研发方向，体现在各类教育产品中。

目前，我国在线教教育产业链主要是上游的技术支持和内容支持，技术当然就是互联网平台搭建、云服务、运营管理等，内容供应主要是企业、学校和个人等；中游就是各类型的B2B平台了，如：CCtalk、YY教育、学堂在线、跟谁学等；再到下游的分布推广后直接到达用户体验的完整的学习过程。整体来看：在线教育行业的产业链主要包括内容提供商，技术提供商，平台供应三部分。

2019年中国在线教育产业链分析

产业相关政策：近年来，为促进教育信息化的健康有序发展，国家层面频频颁布鼓励政策。2020年3月，教育部印发《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，《意见》指出，到2022年，将全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用，建立健全利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制。可见，在政府促进教育信息化发展背景下，我国在线教育行业迎来较好的发展机遇。

2019-2020年上半年中国在线教育主要政策分析

用户规模：在相关政策的引导和市场需求的推动下，2020年一季度，我国在线教育用户规模达4.23亿人，较2018年末增加了2.22亿人。

2015-2020年1季度中国在线教育用户规模现状分析

数据统计：中金企信国际咨询

在用户规模迅速扩大的背景下，据网经社“电数宝”电商大数据库监测数据显示，2019年，我国在线教育市场规模达3468亿元，同比增长21.47%。

2015-2019年中国在线教育市场规模现状分析

数据统计：中金企信国际咨询

（3）产业前景：未来将出一批专注于在线教育行业细分领域的龙头企回顾线下教育的发展历程，先后历经萌芽发展、政策资本扶持、深耕细分领域的三大阶段。预计在线教育将在未来3-5年时间内走向深耕细分领域的阶段。随着在线教育的模式逐步被大众所熟悉，投资者不再对“免费”、“流量”、“纯线上”、“自适应”、“VR”、“人工智能”等商业和科技概念怀有过高期望，不再盲目跟投。与此同时，行业内部市场逐渐细分，分别涌现行业龙头。

（1）5G时代，直播互动提高教学效率：直播互动从体验上更加接近于线下培训“老师—场景—学生”的服务模式，能够最大限度地提升教学内容的影响力，并提高教学效率。在直播过程中师生可进行有效的互动，可以随时答疑，与线下学习效果高度相似；5G时代，在线直播场景化改造后，课程中老师可对学生的学习起到观察和督促的作用，对学习效率和效果的提升有重要意义；直播提供的语言环境和互动场案能够为学生提供浸入式的学习感受，从而提高学生的专注度和接收程度。

目前，新东方、好未来等教育行业巨头开始由“在线录播+线下课程”拓展至“在线直播+在线录播+线下课程”模式；以往的工具类在线教育产品也开始向在线直播课程赛道拓展，猿题库推出直播课程平台猿辅导，一起作业网与学点云在线合作开发直播课程。

（2）Al大数据精准教学，技术创新升级学习体验：在线教育与人工智能以及大数据的连接愈加紧密，将渗透到在线学习的各个环节。随着对个性化发展和个性化教育的强调，学生和家长一方面希望能够从在线教育州站或平台上快速获取自己需求的课程，另一方面希望在线学习中有更加智能化的工具，比如智能语音识别、作业批改等。众多的需求催生了在线教育AI数据精准教学的趋势。从对学习资料的获取、学习的沟通管理环节到核心的教学内容环节，都可通过Al大数据和语音识别、自适应等功能实现选课、上课的效率提升。