教育事业是国家多年来持续重点关注、重点扶持和发展的重要事业。《加快推进教育现代化实施方案（2018--2022）》提出要大力推进教育信息化，充分发挥信息技术对教育的革命性影响，实施教育信息化 2.0 行动，打造教育信息化升级版，探索“互联网+”条件下的人才培养新模式，着力构建基于信息技术的新型教育教学模式、教育服务供给方式以及教育治理新模式。

与此同时，我国教育经费投入额也逐年增加。据中金企信国际咨询公布的《2021-2027年中国职业教育市场竞争力分析及投资战略预测研发报告》统计数据显示：2013 年我国教育经费投入为 3.04 万亿元，至 2019 年已经持续增长至 5.02 万亿元，历年教育经费增幅均在 8%左右。

2013-2019 年中国教育经费投入现状分析

数据统计：中金企信国际咨询

《中国教育现代化 2035》提出，推进教育现代化的总体目标是：到 2020 年，全面实现“十三五”发展目标，教育总体实力和国际影响力显著增强，劳动年龄人口平均受教育年限明显增加，教育现代化取得重要进展，为全面建成小康社会作出重要贡献。在此基础上，再经过 15 年努力，到 2035 年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国，为到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。2035年主要发展目标是：建成服务全民终身学习的现代教育体系、普及有质量的学前教育、实现优质均衡的义务教育、全面普及高中阶段教育、职业教育服务能力显著提升、高等教育竞争力明显提升、残疾儿童少年享有适合的教育、形成全社会共同参与的教育治理新格局。

（1）教育类考试市场发展情况：教育类考试主要包括高考、研究生考试、成人高考、自学考试、中考、高中学业水平考试、大学英语四六级考试、教师资格考试等。目前，我国教育类考试形式以纸笔考试形式为主，全国范围内高考、中考以及部分省市学业水平考试已经实现网上评卷。未来，随着信息技术的持续提升和广泛应用，无纸化考试将逐渐替代纸笔考试，针对教育类考试的技术服务市场仍有较好的发展机遇。教育类考试参与者众多，主要为各阶段的在校生与毕业生。

1）全国初中、高中毕业生人数：目前，全国初中毕业生人数、高中阶段毕业生人数均较为稳定。根据教育部发布的数据，2014-2016 年间，全国初中毕业生人数稳定在 1,420 万人左右；2017-2018 年初中毕业生人数略有下降，但幅度较小，分别为 1,397.5 万人和1,367.8 万人；2019 年毕业生人数有所回升，达到 1,454.09 万人。2014 年全国高中阶段毕业生人数为 812 万人，此后 3 年逐年小幅递减；2019 年，全国高中阶段毕业生人数小幅回升至 792.67 万人。总体而言，全国高中阶段的毕业生人数在 2014-2019 年间相对稳定。

未来，随着九年义务教育、普及高中阶段教育入学率的持续提升，以及全面放开二孩政策带来的影响，全国初中、高中阶段毕业生人数预计还将迎来新一轮增长。

2014-2019 年中国初中阶段教育毕业生人数分析

数据统计：中金企信国际咨询

2014-2019 年中国高中阶段毕业生人数分析

数据统计：中金企信国际咨询

2）全国高等教育在校生人数：我国高等教育主要分为两类，一类是以学术研究为主的普通高等院校，另一类是以职业教育为主的应用型大学。前者提供普通本科教育、硕士研究生和博士研究生阶段的学习课程，后者提供大专、本科学历的专业技能培训。

近年来，我国高等教育持续向普及化阶段快速迈进，国际竞争力明显提升。根据《2019 年全国教育事业发展统计公报》，全国各类高等教育在学总规模达到4,002.00 万人，高等教育毛入学率达到 51.60%。全国共有普通高等学校 2,688 所（含独立学院 257 所），比上年增加 25 所，增长 0.94%。2014-2019 年间，全国高等教育普通本专科及研究生在校生人数从2,732.5万人稳步增长至3,317.9万人。

《2020 年十三届全国人大三次会议政府工作报告》中提出，今明两年职业技能培训 3,500 万人次以上，高职院校扩招 200 万人，要使更多劳动者长技能、好就业。新形势下，我国高等职业教育人数将持续增加，高等职业教育市场空间继续扩大。

未来几年，随着高等教育普及率、渗透率的不断提升，以及计划生育政策放宽带来的基础学龄人数增加，我国高等教育在校生规模还将有继续上升的空间。

2014-2019 年中国高等教育普通本专科及研究生在校生人数分析

数据统计：中金企信国际咨询

3）全国硕士研究生考试报名人数：随着全国高等教育在校生人数的持续提升，加之就业压力的持续增大，硕士研究生考试报名人数近年来也屡创新高。中国教育在线网发布的数据显示，2015年全国硕士研究生考试报名人数为 164.90 万人，2015-2020 年间，全国考研报考人数呈现加速增长态势，2020 年考研报考人数达到 341 万，较 2019 年激增 51万，增幅达到 17.59%，首次突破 300 万人。

近年来我国就业压力持续增加，同时高等教育也由大众化向普及化发展，本科学历在就业中的竞争力呈现下降趋势，促使更多本科毕业生选择参加硕士研究生考试，预计未来几年内研究生考试报名人数将持续保持快速增长的态势。

2015-2020 年中国硕士研究生考试报名人数分析

数据统计：中金企信国际咨询

资格类考试主要包括专业技术资格考试、国家职业资格考试。专业技术资格又称为职称，指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术、技术水平、工作能力等；国家职业资格考试即职业技能鉴定，属于标准参照型考试，是由考试考核机构对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出客观的测量和评价。

2018 年以来，职业教育被提升至前所未有的政策高度，相关促进政策密集出台。2018 年 11 月，国务院专门设立国务院职业教育工作部际联席会议制度；2019 年 2 月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》；2019 年 4 月，发改委、教育部印发《建设产教融合型企业实施办法（试行）》，为产教融合的落地确定具体细则；2019 年 4 月，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，确定使用1,000 亿元失业保险基金结余实施职业技能提升行动的措施；2019 年 5 月 24 日，国务院发布《职业技能提升行动方案（2019－2021 年）》，再次推动职业技能提升与职业教育发展。职业教育不断在国家政策层面被提及，已经成为当前全国教育事业改革发展的重要领域。

教育部数据显示，2014-2019 年间，全国高等教育毕业生人数（含研究生、普通本专科及成人本专科）从 934.2 万人持续增长至 1,035.6 万人，随着高校毕业人数的不断增加，就业人口基数逐年上升，日益加剧的就业竞争压力推动求职者通过参与资格考试测评等方式提升自身竞争实力。

2014-2019 年中国高等教育毕业生人数分析

单位：万人

数据统计：中金企信国际咨询

根据《人力资源和社会保障事业发展统计公报》数据，2019 年全国共有 1,721万人报名参加专业技术人员资格考试，321.40 万人取得资格证书；2019 年末全国共有职业技能鉴定机构 9,152 个，职业技能鉴定考评人员 21.7 万人，全年共有1,075.9 万人参加职业技能鉴定，861.9 万人取得职业资格证书。

2014-2019 年中国专业技术人员资格考试人数分析

数据统计：中金企信国际咨询

不断增长的考试参与人数持续推动着我国资格类考试的发展。目前，我国资格类考试的考试形式有无纸化考试、纸笔考试以及实操考试三种主要形式，随着职业教育改革的进一步深入、职业教育理论基础要求提高以及无纸化考试技术的不断发展，未来越来越多的专业技术资格考试和职业资格考试将由纸笔考试向无纸化考试形式转化。根据人社部发布的《国家职业资格目录》，目前我国职业资格数量共计 139 项，其中专业技术人员职业资格 58 项，技能人员职业资格 81 项。种类繁多的资格认证考试带来了大量的无纸化考试市场需求，近年来随着无纸化考试技术的不断进步，我国资格认证考试向无纸化考试转化的速度显著加快。

1）证券从业资格考试市场发展情况：证券从业资格考试是由中国证券业协会负责组织的全国统一考试，证券从业资格是进入证券行业的必备证书，是进入银行或非银行金融机构、上市公司、投资公司、大型企业集团、财经媒体、政府经济部门的重要参考。

根据国家统计局数据，2019 年我国城镇单位就业人员平均工资最高的三个行业分别为：信息传输、计算机服务和软件业、科学研究、技术服务和地质勘查业以及金融业。其中，金融业就业人员平均年工资为 13.1 万元。与计算机和科学研究等高收入行业相比，金融业岗位的准入要求和技术门槛相对较低，从而也吸引了更多非金融专业人员参加证券从业资格考试。根据中国证券业协会的公示数据，截止到 2020 年 9 月，我国证券从业人数达到 34.4 万人。随着我国金融行业的持续发展带来的人才需求，以及金融行业工作岗位高收入的特征，预计未来证券从业资格考试仍然是热门资格类考试之一。

2020 年 9 月中国证券业从业人数分析

单位：人

数据统计：中金企信国际咨询